Mein therapeutischer Ansatz
Individuelle Standortbestimmung
Mit diagnostischen Instrumenten erfasse ich den Lernstand Ihres Kindes und mache sichtbar, wo grundlegende Vorstellungen fehlen oder unsicher sind.
Arbeiten an der Basis
Die Förderung setzt gezielt bei den Basiskompetenzen an. Zahlen und Rechenoperationen werden handelnd, visuell und sprachlich aufgebaut – nicht zwingend am aktuellen Schulstoff.
Schrittweise und nachhaltig
Die Arbeit erfolgt strukturiert und im individuellen Tempo. Ziel ist ein tragfähiges Zahlenverständnis und mehr Sicherheit.
Selbstvertrauen stärken
Erfolgserlebnisse und ein wertschätzender Umgang mit Fehlern helfen, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufzubauen.
